การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยขององค์การบริหารส่วนตำบลสมสะอาด อำเภอเดชอุดม จังหวัดอุบลราชธานี จำแนกตามอายุ วุฒิการศึกษา และอาชีพ โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้ปกครองนักเรียนของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในองค์การบริหารส่วนตำบลสมสะอาด จำนวน 180 คน ใช้แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ใน 5 ด้าน ได้แก่ ด้านหลักสูตร ด้านบุคลากร ด้านอาคารสถานที่ ด้านวิชาการ และด้านการมีส่วนร่วมจากชุมชน มีค่าความเชื่อมั่น .80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test และ F test ผลการวิจัย พบว่า 1. ความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยขององค์การบริหารส่วนตำบลสมสะอาด อำเภอเดชอุดม จังหวัดอุบลราชธานี โดยภาพรวม มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 4.08, S.D. = 0.17) 2. การเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยขององค์การบริหารส่วนตำบลสมสะอาด อำเภอเดชอุดม จังหวัดอุบลราชธานี พบว่า ผู้ปกครองที่มีอายุ วุฒิการศึกษา และอาชีพต่างกัน มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยขององค์การบริหารส่วนตำบลสมสะอาด อำเภอเดชอุดม จังหวัดอุบลราชธานี โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study and compare the satisfaction of parents with early childhood education administration of Somsaat Sub-district Administrative Organization in Detudom district, Ubonratchatani province, classified by age, educational background and occupation. Samples included 180 students parents of the child development centers, by using a 5-rating scale questionnaire with a reliability of .80 in 5 aspects the curriculum, personnel, buildings, academic, and participation from the community. The statistics used in data analysis compose of frequency, percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and F test. The results revealed as follows 1. The parents satisfaction with early childhood education administration of Somsaat Sub-district Administrative Organization in Detudom district, Ubonratchatani province was at a high level ( = 4.08, S.D. = 0.17). 2. Age, education level, and occupation had no influence on the students satisfaction concerning early childhood education administration.