การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนคลองบ้านระกาศ ในด้านความรู้ ความเข้าใจในการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาและการมีส่วนร่วมในการ บริหารงานบุคคลในสถานศึกษา (ตาม พ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 26) โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ ซึ่งประกอบด้วยกระบวนการวิจัย จำนวน 4 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนการวางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นตอนการปฏิบัติงาน ขั้นตอนการสังเกตการณ์ปฏิบัติงาน และขั้นตอนการสะท้อนผลการปฏิบัติงาน มีผู้ร่วมศึกษาและผู้ร่วมให้ข้อมูลจำนวน 11 คน ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 9 คน วิทยากรผู้ให้การอบรม จำนวน 2 คน นวัตกรรมที่ใช้ในการพัฒนา คือ ประชุมปฏิบัติการ การศึกษาดูงานและการนำความรู้สู่การปฏิบัติ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบทดสอบ แบบสัมภาษณ์ แบบบันทึก การประชุม และแบบสอบถามการมีส่วนร่วม ตรวจสอบคุณภาพของข้อมูลโดยใช้เทคนิคการตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า (Triangulation) และนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าโดยวิธีพรรณนาวิเคราะห์ ผลการศึกษาพบว่า 1. ด้านความรู้ ความเข้าใจในการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา พบว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความรู้ ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ของตนเองมากขึ้น มีความกระตือรือร้นในการแสดงความคิดเห็นอย่างหลากหลายมากยิ่งขึ้น ตลอดจนให้ข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษา 2. ด้านการมีส่วนร่วมในการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา พบว่า ในด้านการกำกับดูแลการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบาย กฎระเบียบ ข้อบังคับ หลักเกณฑ์ และวิธีการตาม ก.ค.ศ. และ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษากำหนด มีส่วนร่วมในระดับร่วมรับรู้ ร่วมทำ และร่วมคิด ด้านการเสนอความต้องการจำนวนและอัตราตำแหน่งของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาเพื่อเสนอ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาพิจารณา มีส่วนร่วมในระดับร่วมรับรู้ ร่วมทำ ร่วมคิด ร่วมตัดสินใจ ด้านการให้ข้อคิดเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาต่อผู้บริหารสถานศึกษา มีส่วนร่วมในระดับร่วมรับรู้ ร่วมทำ ร่วมคิด ด้านการปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่บัญญัติในพระราชบัญญัตินี้ กฎหมายอื่นหรือตามที่ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษามอบหมาย มีส่วนร่วมในระดับร่วมรับรู้
This research aimed to study the role of school board development of Klong Ban Rakat school under a jurisdiction of the Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2. The research process composed of 4 stages planning stage of the operation, working procedure, the observation operation, and the process of reflection and performance. A joint study and contributors included 11 persons 9 school board committee and 2 trainers. Innovation using for development consists workshop, study visit, and ringing knowledge into practice. The instruments used for gathering data were a test, interview, meeting notes and survey participation. Checking the quality of the data used triangulation monitoring and presented the results of the study by the descriptive analysis. Findings were showed that 1. Knowledge and understanding on personnel management in the school found that the school board committee has knowledge and understanding on their roles more enthusiastic in expressing their opinions. They have comment for schools benefit. 2. Participation in the joint venture and joint recognition that the proposed requirements and the number of positions of teachers and educators in school districts offer to consider. Participation in the joint venture to contemplate recognition decisions insights on the personnel management of teachers and educational personnel in schools to school administrators. Participation in the joint venture to share ideas and get to know other duties as provided in this Act. According to the law, or the district assigned participation in the joint recognition.