การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อการศึกษาความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 แยกตามเพศ ประสบการณ์ในการทำงาน และวุฒิการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นครูผู้สอนในโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) จำนวน 64 คน ในปีการศึกษา 2556 โดยใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับการสร้างแรงจูงใจจากปัจจัยตามทฤษฎีสององค์ประกอบของ เฮอร์ซเบอร์ก ประกอบด้วย ปัจจัยกระตุ้นและปัจจัยค้ำจุน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์-รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยรวม อยู่ในระดับมาก (µ = 4.18, = 0.42) และพบว่าทั้ง 2 องค์ประกอบ อยู่ในระดับมาก ตามลำดับคือ ปัจจัยกระตุ้น (µ = 4.19, = 0.42) และปัจจัยค้ำจุน (µ = 4.17, = 0.47)
This study aims to the investigate teachers satisfaction on their performance in Anubanchumchonbongbo (Supapipatrungsan) School under the Office of Samutprakan Primary Educational Service Area 2 according to their gender, work experience, and educational background. The population were 64 teachers of Anubanchumchonbongbo (supapipatrungsan) School in 2013 academic year by using a questionnaire concerning Herzbergs two-factor theory motivation factors and hygiene factors. The statistics used in data analysis were frequency, percentage, Arithmetic mean, and Standard Deviation. The study result revealed that the teachers had their satisfaction on their performance at a high level (µ = 4.18, = 0.42), also found at high level in both factors the motivation factors (µ = 4.19, = 0.42), and the hygiene factors (µ = 4.17, = 0.47).