การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนน้ำตกห้วยจันทน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 จำแนกตามขนาดของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในกลุ่มโรงเรียนน้ำตกห้วยจันทน์ จำนวน 155 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนขนาดเล็กมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยในรายด้านมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา ด้านการบริหารวิชาการ ด้านการบริหารทั่วไป อยู่ในระดับมาก ด้านการบริหารงบประมาณ และด้านการบริหารงานบุคคลอยู่ในระดับปานกลาง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนขนาดใหญ่มีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง โดยในรายด้านมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา ด้านการบริหารวิชาการ ด้านการบริหารทั่วไปอยู่ในระดับมาก ส่วนด้านการบริหารงบประมาณ และด้านการบริหารงานบุคคลอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อนำมาเปรียบเทียบระดับการมีส่วนร่วมในการบริหาร พบว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียน ที่มีขนาดต่างกันมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนน้ำตกห้วยจันทน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study and compare the participation of the basic school committee in administrative work of the Namtokhuichan School Network under the office of Srisaket Primary Educational Service Area 4, classified by school size. The samples in this study included 155 basic school committee in administrative work of the Namtokhuichan School Network. The research instrument was a questionnaire. The data were analyzed by percentage, mean ( ), Standard Deviation (S.D.), and independent sample t-test. The research results revealed that the participation of the basic school committee in administrative work of the Namtokhuichan School Network under the office of Srisaket Primary Educational Service Area 4 in an overall was at a high level. Considering each aspect found the participation in school management, academic administration, and general administration were at a high level, but financial administration, and personnel administration were at a moderately level. The comparative of level of the participation of the basic school committee in administrative work of Namtokhuichan School Network under the office of Srisaket Primary Educational Service Area 4, classified by school size was not significant different.