การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ในเขตอำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ และ 2) เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ในเขตอำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ เขตอำเภอขุนหาญ จังหวัด ศรีสะเกษ จำนวน 104 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และใช้ค่า F test การทดสอบรายคู่โดยวิธีการของฟิชเชอร์ ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ เขตอำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ โดยภาพรวมมีส่วนร่วมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน คือ ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ และด้านการบริหารงานบุคคล ด้านการบริหารงานทั่วไปอยู่ในระดับมากเช่นเดียวกัน ผลการเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบริหารงานของโรงเรียน จำแนกตามองค์ประกอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This research aimed to 1) study participation of basic educational institution committee in school administration under the Srisaket Provincial Organization Administration in Khunhan district, Srisaket province; and 2) compare their participation by their status. The population composed of 104 school board of supervising. The statistical analysis was performed by using percentage, Arithmetic mean, Standard Deviation, F test, and multivariate comparison Fishers method. The research results were as follows The participation of basic educational institution committee in school administration under the Srisaket Provincial Organization Administration in Khunhan district, Srisaket province as a whole was at a high level. As individual aspects were considered, every aspect the participation in academic affairs, in financial, in personnel, and in general administration, was as well at a high level. The comparison of the participation in educational management of the board of basic education institution in the schools under the Srisaket Provincial Organization Administration in Khunhan district, Srisaket, by the committee status were significant different at .05 level.