การวิจัยนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีประสิทธิภาพการบริหารสถานศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูในโรงเรียนขุนหาญวิทยาสรรค์ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 100 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ได้ค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถาม เท่ากับ .903 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (s) ผลการวิจัย มีดังนี้ ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีประสิทธิภาพการบริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูในโรงเรียนขุนหาญวิทยาสรรค์ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ = 3.89) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมาก ทั้ง 4 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านสถานที่และการจัดการเรียนการสอน (µ = 3.94) ด้านประสิทธิภาพของผู้นำ (µ = 3.90) ด้านการปฏิบัติงานของครู (µ = 3.89) และด้านการบริหารงานวิชาการและหลักสูตร (µ = 3.85)
The purpose of this research was to study factors affecting on an effectiveness of school administration. The population of the study included 100 teachers in Khunhan Wittayasan school. The questionnaire with .903 statistically confident was used as a research tool. The data were analyzed using percentage, mean, and Standard Deviation. The findings were as follows Factors affecting on the effectiveness of the school administration as perceived by the teachers in Khunhan Wittayasan school under the Sisaket Provincial Administrative Organization in an overall was at a high level (µ = 3.89). Considering on each aspect, all 4 aspects were at high level, as follows places and learning arrangement (µ = 3.94), leader efficiency (µ = 3.90), the performance of teachers (µ = 3.89), and academic and curriculum management (µ = 3.85), respectively.