การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพการนิเทศภายในของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาภูกระจาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูในกลุ่มโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาภูกระจาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 จำนวน 216 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .78 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () ผลการวิจัย มีดังนี้ สภาพการนิเทศภายในของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาภูกระจาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ = 4.07) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมาก ทั้ง 3 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้ (µ = 4.06) ด้านการประเมินผลการสอน (µ = 3.86) และด้านการจัดการเรียนการสอน (µ = 3.82)
This study aimed to study the state of internal supervision of school administrators in the school development network of Phukrachan under the office of Sisaket Primary Education Service Area 4. Population included 216 teachers in the school development network of Phukrachan under the office of Sisaket Primary Educational Service Area 4. A questionnaire was used as a research instrument which had a reliability of 0.78. Statistics comprised percentage, average (µ), and Standard Deviation (). The results were as follows the internal supervision of school administrators in the school development network of Phukrachan under the office of Sisaket Primary Educational Service Area 4 in an overall was at a high level (µ = 4.07). Considering each aspect, it was found all 3 aspects were at high level, as follows curriculum and curriculum implementation (µ = 4.06), instructional assessment (µ = 3.86), and the teaching and learning (µ = 3.82), respectively.