การวิจัยนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาพฤติกรรมการสอนของครูตามแนวปฏิรูปการศึกษาในกลุ่มโรงเรียนตำหนักไทร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูในกลุ่มโรงเรียนตำหนักไทร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 จำนวน 220 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .79 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () ผลการวิจัยพบว่า พฤติกรรมการสอนของครูตามแนวปฏิรูปการศึกษาในกลุ่มโรงเรียนตำหนักไทร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ = 4.15) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า พฤติกรรมการสอนของครูตามแนวปฏิรูปการศึกษา อยู่ในระดับมาก ทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการจัดการเรียนรู้ (µ = 4.27) ด้านการเตรียมแผนการจัดการเรียนรู้ (µ = 4.15) และด้านการประเมินผล (µ = 4.14)
The purpose of this research was to study the teaching practices of teacher in educational reform of Tamnuksai schools cluster, Sisaket Primary Educational Service Area Office 4. The population for this research included 220 teachers of Tamnuksai schools cluster, Sisaket Primary Educational Service Area Office 4. The instrument used in this research was a questionnaire which had a reliability of .79. Statistics used to analyze data were percentage, mean, and Standard Deviation. The results of this research revealed as follows The teaching behavior of the teachers in schools under the education reform of the Tamnuksai schools cluster, Sisaket Primary Educational Service Area Office 4, as a whole was at a high level (µ = 4.15). Considering each aspect, it was found that all 3 aspects were at high level a learning management aspect (µ = 4.27), a preparation of lesson plan aspect (µ = 4.15), and an evaluation aspect (µ = 4.14), respectively.