การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาในกลุ่มโรงเรียนขุนโพธิ์ภูไพร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 และเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของข้าราชการครูในการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาในกลุ่มโรงเรียนขุนโพธิ์ภูไพร อำเภอขุนหาญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ของครู และขนาดของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นข้าราชการครูในกลุ่มโรงเรียนขุนโพธิ์ภูไพร อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 จำนวน 116 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวน และใช้การทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ด้วยวิธีของ Scheffe ผลการวิจัยพบว่า 1. กลุ่มโรงเรียนขุนโพธิ์ภูไพร อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 มีการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ข้าราชการครูที่มีตำแหน่งต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของกลุ่มโรงเรียนขุนโพธิ์ภูไพร อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 ในภาพรวมไม่แตกต่างกัน 3. ข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนที่มีขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของกลุ่มโรงเรียนขุนโพธิ์ภูไพร อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ เขต 4 ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยโรงเรียนขนาดใหญ่มีการดำเนินการสูงกว่าโรงเรียนขนาดกลางและโรงเรียนขนาดเล็ก ส่วนโรงเรียนขนาดกลางมีการดำเนินการสูงกว่าโรงเรียนขนาดเล็ก
This research aims to study the quality assurance management in Khunphophupai school cluster, Khunhan district under the office of Srisaket Primary Educational Service Area 4, and to compare the respondents opinion on the quality assurance operation according to their status and school size. Samples used in this study were 116 teachers in Khunphophupai school cluster, Khunhan district under the office of Srisaket Primary Educational Service Area 4. A questionnaire which has a reliability of .98 was used to collect data. The data were statistically analyzed using percentage, mean, Standard Deviation, t test, Analysis of Variance, and Scheffe. The results showed that 1. The quality assurance management in the Khunphophupai school cluster, Khunhan district under the office of Srisaket Primary Educational Service Area 4 in an overall was at a high level. 2. Teachers with different position had opinion about the implementation of quality assurance operation in Khunphophupai school cluster, Khunhan district under the office of Srisaket Primary Educational Service Area 4 as a whole was not significant different. 3. Teachers working in different size of school had differently opinion about the quality assurance management in Khunphophupai school cluster, Khunhan district under the office of Srisaket Primary Educational Service Area 4, at .01 level of significance. The larger school had higher scores in their operation than middle and small sized schools, and middle schools had higher scores than small schools.