การวิจัยนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นที่มีต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูกลุ่มโรงเรียนเมืองกันทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 จำแนกตาม เพศ อายุราชการ วุฒิการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ครูกลุ่มโรงเรียนเมืองกันทร์ อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 ซึ่งได้แก่ ข้าราชการครู จำนวน 314 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ครูกลุ่มโรงเรียนเมืองกันทร์ อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 ซึ่งได้แก่ ข้าราชการครู จำนวน 175 คน โดยใช้การกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างจากตารางเครจซีและมอร์แกน (Krejcie; & Morgan. 1970) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผู้ตอบแบบสอบถาม ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จำนวน 115 คน คิดเป็นร้อยละ 65.72 มีอายุราชการมากกว่า 10 ปี ขึ้นไป จำนวน 108 คน คิดเป็นร้อยละ 61.71 และมีวุฒิการศึกษาปริญญาตรี จำนวน 97 คน คิดเป็นร้อยละ 55.43 2. ความคิดเห็นของครูที่มีต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูกลุ่มโรงเรียนเมืองกันทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.68) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า 3 ด้าน อยู่ในระดับมาก ( = 3.98-3.80) โดยด้านป้องกันช่วยเหลือและแก้ไข มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( = 3.98) ตามด้วย ด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ( = 3.90) และด้านการคัดกรอง ( = 3.80) ส่วนอีก 2 ด้าน อยู่ในระดับปานกลาง คือ ด้านการส่งเสริมและพัฒนา ( = 3.50) และด้านการส่งต่อ ( = 3.22) 3. ครูที่มีเพศ อายุราชการ และวุฒิทางการศึกษา ต่างกัน มีความคิดเห็นที่มีต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูกลุ่มโรงเรียนเมืองกันทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 4 ไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study and compare teacher’s opinion on students assistance system in Mueangkan school network under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4, classified by their gender, years of the government service, and educational background. The samples included 175 teachers in Mueangkan school network under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4, by using Krejcie and Morgan’s table. A questionnaire was used as a research instrument. Statistics used in data analysis composed of percentage, average, Standard Deviation, and t- test. The research results revealed as follows 1. Mosts of the samples are female (115 teachers, 65.72%), had more than 10 years in government service (108 teachers, 61.71%), and had undergraduate level (197 teachers, 55.43%). 2. The teacher’s opinion on students assistance system in the Mueangkan school network under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4 in an overall was at a high level ( = 3.68). Considering each aspect, it was found that 3 aspects were at high level protection, help and amendment aspect ( = 3.98), knowing individual student aspect ( = 3.90), and filtering aspect ( = 3.80), respectively; the other 2 aspects were at moderate level promoting and development aspect ( = 3.50) and transferring aspect ( = 3.22), respectively. 3. Gender, number of years in government service, and education level had no influence on their opinion.