การวิจัยนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาภาวะผู้นำที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารตามเจตคติของครูในกลุ่มโรงเรียนน้ำตกห้วยจันทน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 และเพื่อเปรียบเทียบเจตคติของครูต่อภาวะผู้นำที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารในกลุ่มโรงเรียนน้ำตกห้วยจันทน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 จำแนกตาม เพศ อายุ และการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูกลุ่มโรงเรียนน้ำตกห้วยจันทน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 จำนวน 136 คน เครื่องมือที่ใช้ในการในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัยพบว่า ครูในกลุ่มโรงเรียนน้ำตกห้วยจันทน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 มีค่าเฉลี่ยเจตคติต่อภาวะผู้นำที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารอยู่ในระดับสูง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับสูงทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากสูงสุด ได้แก่ ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ รองลงมาคือ ด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญา และด้านการมุ่งความสัมพันธ์ ส่วนค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ด้านภาวะผู้นำ จากผลการเปรียบเทียบ พบว่า ครูที่มีเพศ อายุ และระดับการศึกษาต่างกัน มีเจตคติต่อภาวะผู้นำที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารในกลุ่มโรงเรียนน้ำตกห้วยจันทน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purposes of research were to study an effective leadership of administrators as perceived by school teachers in Namtokhuijan school network the Office of Sisaket Primary Educational Service area 4, and compare their opinions according to their gender, age, and education. The samples in this study were 136 school teachers in Namtokhuijan school network, the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4. The research instrument was a questionnaire with a reliability of 0.83. The data were analyzed by percentage; mean ( ), Standard Deviation (S.D.), and t-test. Results of the research revealed that the teachers’ opinions on the effective leadership of administrators in the Namtokhuijan school network under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4 was at a high level. Considering each aspect, found all 4 aspects were at high level, as follows to create inspiration aspect, to stimulate intelligence aspect, to engross relationship aspect, and a leadership aspect, respectively. Different gender, age, and education degree of the teachers had influence on their opinions concerning the administrators’ effective leadership in the Namtokhuijan school network at .05 level of significance.