การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 จังหวัดตราดเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 จังหวัดตราด จำนวน 214 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 จังหวัดตราด โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด 1 ด้าน ส่วนอีก 4 ด้าน อยู่ในระดับมาก ตามลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านวิสัยทัศน์ในการบริหารและจัดการศึกษา ด้านการทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ ด้านบุคลิกภาพของผู้บริหาร ด้านความรู้ความเข้าใจในหลักการบริหารสถานศึกษา และด้านคุณธรรม จริยธรรมของผู้บริหาร
This research aimed to study the school administrator’s characteristic effecting internal supervision of schools under the Secondary Educational Service Area Office 17, Trat province. A 5-rating scale questionnaire was used as a research tool. Samples included 214 secondary school teachers under a jurisdiction of Secondary Educational Service Area Office 17, Trad province. The statistics used in the data analysis are mean, and Standard Deviation. Results revealed that the teachers’ opinion on the school administrator’s characteristics effecting internal supervision of the schools under a jurisdiction of the Secondary Educational Service Area Office 17, Trad province are as follows the aspect of vision at the highest level, the other 4 aspects at high level the aspects of creative working with other, administrator’s personality, administration understanding, and administrator’s ethics, respectively.