การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพปัญหาการบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษาในอำเภอเขาคิชฌกูฏ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 รวม 6 ด้าน ได้แก่ การสร้างหลักสูตรที่เหมาะสม การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก การบูรณาการการเรียนรู้ การประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก และความสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับครอบครัวของเด็ก เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิจัย คือ แบบสอบถาม โดยดำเนินการวิจัยกับผู้บริหาร ผู้ช่วยผู้บริหารฝ่ายวิชาการ ครูหัวหน้าระดับชั้นปฐมวัย และครูผู้สอนระดับชั้นปฐมวัย ในอำเภอเขาคิชฌกูฏ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 จำนวน 40 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า การบริหารการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษาในอำเภอเขาคิชฌกูฏ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 พบว่า การบริหารจัดการ โดยรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง
This research aimed to study the management of early childhood education of schools in Khao Khitchakut district, Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2, in 6 aspects an appropriate curriculum development, learning environment, activities for learning promotion, learning integration, learning evaluation, and a relationship between teachers and students’ family. Tool used in the study was a questionnaire to collect data from school administrators, assistant director, chief of preschool teachers, and preschool teachers, totally 40 persons. Statistics used in data analysis were frequency, percentage, mean, and Standard Deviation. The results showed that Management of early childhood education of the schools in the Khao Khitchakut district, Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2 in every aspect was at a moderate level.