การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบพฤติกรรมการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูผู้สอนในเขตอำเภอเขาคิชฌกูฎ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล กลุ่มตัวอย่างเป็นครูผู้สอนในโรงเรียนระดับประถมศึกษา เขตอำเภอเขาคิชฌกูฏ จังหวัดจันทบุรี จำนวน 148 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลคือแบบสอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูผู้สอนในเขตอำเภอเขาคิชฌกูฎ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีความเชื่อมั่น (Reliability) ทั้งฉบับเท่ากับ .96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วยค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t-test) และค่าเอฟ (F test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผู้บริหารส่วนใหญ่ มีพฤติกรรมการบริหารที่ให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ โดยประชุมอภิปรายเสนอทางเลือกร่วมกับผู้ใต้บังคับบัญชาทุกคนแล้วตัดสินใจและใช้ความคิดเห็นที่ได้ร่วมกัน 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูผู้สอนที่มีเพศ อายุ ประสบการณ์การทำงาน วุฒิการศึกษา และขนาดของโรงเรียนที่ปฏิบัติงานต่างกัน มีความคิดเห็นต่อพฤติกรรมการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษาไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study the behavior of school administrators according to the school's teachers in Khow Khitchakut district, Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2 by personal factors. Samples were 148 teachers in primary schools in Khow Khitchakut district, Chanthaburi. Instrument used to collect data about the behavior of school administrators was a 5-rating scale questionnaire with a reliability of 0.96. Statistic used to analyze the data composed of mean ( ), Standard Deviation (S.D.), t-test, and F test. The research results found as follows 1. Mosts of the school administrators allow anyone to participate in their decision-making to discuss alternatives and any comment could be shared. 2. Gender, age, working experience, education level, and size of school had no influence on the teachers’ opinion concerning the school administrators’ decision-making.