การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของครูและผู้เรียนที่มีต่อ การเรียนการสอนภาษาจีนของโรงเรียนไตรมิตรวิทยาลัย และเพื่อเปรียบเทียบระดับความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนภาษาจีนของผู้เรียนโรงเรียนไตรมิตรวิทยาลัย จำแนกตามระดับชั้นที่กำลังศึกษา กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ครูสอนภาจีน จำนวน 10 คน และผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนไตรมิตรวิทยาลัย จำนวน 240 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสัมภาษณ์และแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่าเกี่ยวกับความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนการสอน 5 ด้าน ได้แก่ ด้านบุคลิกภาพของครู ด้านหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านสื่อการสอน และด้านการวัดผลและประเมินผล การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน F test และ Scheffe ผลการวิจัยพบว่า 1. ความพึงพอใจของครูสอนภาษาจีนต่อการเรียนการสอนภาษาจีนอยู่ในระดับปานกลาง 2. ความพึงพอใจของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ที่มีต่อการเรียนการสอนภาษาจีนในโรงเรียนไตรมิตรวิทยาลัย ในภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก 3. การเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้เรียนในระดับชั้นที่ต่างกันที่มีต่อการเรียนการสอนภาษาจีนในโรงเรียนไตรมิตรวิทยาลัย พบว่า ความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนการสอนภาษาจีนของผู้เรียนโรงเรียนไตรมิตรวิทยาลัย โดยรวมไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ แต่เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านการจัดการเรียนการสอนและด้านสื่อการเรียนการสอน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ด้านบุคลิกภาพของครู ด้านหลักสูตร และด้านการวัดและประเมิน ไม่แตกต่างกัน เมื่อทำการเปรียบเทียบรายคู่ พบว่า ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนภาษาจีนในด้านการจัดการเรียนการสอนและด้านสื่อการเรียนการสอนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purposes of this survey research were 1) to study teachers’ and students’ satisfaction towards learning Chinese in Trimit Wittayayrai, and 2) to compare level of students’ satisfaction toward learning Chinese in accordance with class level. The samples are 10 Chinese teachers and 240 students from grade 4, 5 and 6. Tools used to collect data are interview form and questionnaire. The statistics used in data analysis are percentage, average, Standard Deviation, One way ANOVA, and scheffe. The results of this research were as follows 1. Teachers’ satisfaction towards teaching Chinese was at a “moderate” level. 2. Students’ satisfaction towards learning Chinese in Trimit Wittayarai was at a “high” level. 3. Students in difference class level had no significantly difference in an overall, but had significantly difference at .05 level in 2 aspects the instructional management aspect and the instructional media aspect. The other 3 aspects were not significant different. The comparing pairs, the students from grade 4 and 6 found significantly difference at .05 level.