การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ ศึกษาความต้องการในการพัฒนาตนเองของนักเรียน จ่าอากาศ ชั้นปีที่ 1 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ โรงเรียนจ่าอากาศ กรมยุทธศึกษาทหารอากาศ และเปรียบเทียบความต้องการในการพัฒนาตนเองของนักเรียนจ่าอากาศ ชั้นปีที่ 1 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ โรงเรียนจ่าอากาศ กรมยุทธศึกษาทหารอากาศ โดยจำแนกตามภูมิลำเนาและเหล่าทหาร ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนจ่าอากาศชั้นปีที่ 1 โรงเรียนจ่าอากาศ ประจำปีการศึกษา 2556 จำนวน 265 คน ที่กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนจ่าอากาศ กรมยุทธศึกษาทหารอากาศ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.05 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1. ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามโดยส่วนใหญ่ มีภูมิลำเนาอยู่ในส่วนภูมิภาค คิดเป็นร้อยละ 66.04 เมื่อพิจารณาเหล่าทหาร พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามเป็นนักเรียนจ่าอากาศชั้นปีที่ 1 เหล่าทหารช่างอากาศมากที่สุด 2. ความต้องการในการพัฒนาตนเองของนักเรียนจ่าอากาศชั้นปีที่ 1 โรงเรียนจ่าอากาศ กรมยุทธศึกษาทหารอากาศ อยู่ในระดับมาก ทั้งสี่ด้าน ได้แก่ 1) ด้านวิชาชีพทหาร 2) ด้านหน้าที่ของนักเรียนทหาร 3) ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ และ 4) ด้านบุคลิกลักษณะ ข้อที่มีความต้องการอยู่ในอันดับต้นของแต่ละด้าน ได้แก่ 1) ยุทธศาสตร์การทหารเพื่อความมั่นคงของชาติ 2) ความสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณขององค์พระมหากษัตริย์และความจงรักภักดีต่อองค์พระมหากษัตริย์ด้วยใจจริง มิยอมให้ผู้ใดหมิ่นพระบรมเดชานุภาพ 3) ด้านการฝึกยิงอาวุธด้วยกระสุนจริง และ 4) มีความศรัทธาในอาชีพทหาร ยึดมั่นในแบบธรรมเนียมทหาร ตามลำดับ
The objectives of this study were to survey and compare need for self development of first year Air Technical Students, Curriculum 2005 of The Air Technical Training School, classified by domicile and soldier corps. The population in this study consisted of 265 students of this institution, in the 2013 academic year. The research instrument was a questionnaire developed by the researcher. The data from usable returned questionnaire copies were analyzed by a computer program in terms of percentage, mean, and Standard Deviation. The research results found as follows 1. The majority of the respondents were from provincial (66%), and the Aeronautical Engineering Corp. students. 2. All 4 aspects of the students’ need were at a high level 1) soldiers profession, 2) military air technical student duty, 3) learning activities, 4) personality, respectively. The items ranked at the top of each aspect were 1) military strategy for national stability; 2) royalty; 3) fire weapons training with life firing; and 4) having faith in military career and adherence to a military tradition.