การศึกษาเรื่อง สภาพการดำเนินงานการจัดการเรียนการสอนวิชาดนตรีสากล ช่วงชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสารสาสน์วิเทศบางบัวทอง มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงานการจัดการเรียนการสอนวิชาดนตรีสากล ช่วงชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสารสาสน์วิเทศบางบัวทอง จำแนกตามเพศและระดับชั้น ใช้แบบสอบถามในการเก็บข้อมูลจากนักเรียนโรงเรียนสารสาสน์บางบัวทอง จำนวน 195 คน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที (t-test) และค่าเอฟ (F test) ผลการศึกษาพบว่า 1. นักเรียนส่วนใหญ่เป็นเพศชาย คิดเป็นร้อยละ 51.79 กำลังศึกษาอยู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คิดเป็นร้อยละ 38.97 2. สภาพการดำเนินงานการจัดการเรียนการสอนวิชาดนตรีสากล ช่วงชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสารสาสน์วิเทศบางบัวทอง ในภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก ตามลำดับ ดังนี้ ด้านการวัดผลและประเมินผล ด้านสื่อและอุปกรณ์ ด้านเนื้อหาสาระ ด้านการจัดการเรียนการสอน และด้านครูผู้สอน 3. นักเรียนที่มีเพศและระดับชั้นต่างกัน มีความคิดเห็นต่อสภาพการดำเนินงานการจัด การเรียนการสอนวิชาดนตรีสากล ช่วงชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสารสาสน์วิเทศบางบัวทอง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .05
This study aims to study the operation of occidental music learning management in lower secondary level at Sarasas Witaed School, Bang Bua Thong according to the students’ gender and class level. The study employs a questionnaire in the data collection process from 195 students at Sarasas Witaed School, Bang Bua Thong. Statistical analysis consists of frequency, percentage, Standard Deviation, t-test, and F test. The findings of the study revealed that 1. The majority of students are male (51.79%) and are studying at Mattayom 1 (38.97%). 2. The implementation of teaching occidental music to lower secondary level students at Sarasas Witaed School, Bang Bua Thong is at a “high” level in every aspect assessment and evaluation, media and equipment, content, teaching management, and teaching staff, respectively. 3. Students in different gender and class level have different opinions on how occidental music is taught at the school with significantly difference at .05 level.