การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพและปัญหาความผูกพันต่อโรงเรียนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 วิธีการศึกษาได้ศึกษาจากกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ประจำปีการศึกษา 2556 จำนวนทั้งสิ้น 319 คน จากการเปิดตารางกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างของ เครจซีและมอร์แกน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย โดยวิธีจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลการศึกษาครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95 ผู้ศึกษาเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพความผูกพันต่อโรงเรียนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้าน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก 2. ปัญหาความผูกพันต่อโรงเรียนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยภาพรวม มีปัญหาอยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้าน มีปัญหาอยู่ในระดับน้อย
This research aimed to study state and problems of self commitment of teachers in schools under the Office of Loei Primary Education Service Area 1, from the 319 samples of primary school teachers in 2013 academic year, by simple random sampling according to the table of Krejcie and Morgan. Data were collected using a 5-rating scale questionnaire. The questionnaire has a reliability of 0.95, and the statistics used to analyze data composed of frequency, percentage, mean, and Standard Deviation. The results revealed that 1. The overall of state of self commitment of teachers in schools under the Office of Loei Primary Education Service Area 1 were at high level. When considering each aspect found every aspect was at a high level. 2. The overall of problems of self commitment of teachers in schools under the Office of Loei Primary Educational Service Area 1 were at low level. When considering each aspect found every aspect was at a low level.