การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อ การเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านโพธิ์ (ชุมคณานุสรณ์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2 จำแนกตามความคิดเห็นของผู้ปกครองใน 4 ด้าน คือ ด้านอาคารสถานที่ ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการบริหาร และด้านสังคม ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 120 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านโพธิ์ (ชุมคณานุสรณ์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2 ตามการรับรู้ของผู้ปกครองโดยรวมและรายด้านทุกด้าน มีการรับรู้ในระดับมาก 2. การเปรียบเทียบการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านโพธิ์ (ชุมคณา-นุสรณ์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2 ตามการรับรู้ของผู้ปกครอง โดยจำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา และอาชีพ พบว่า ไม่แตกต่างกัน
The objectives of this study were to study the environmental management contributed to learning of Banpho School, Phatthalung Primary Educational Service Area Office 2, as perceived by parents in 4 aspects physical facilities, learning management, administration, and social. The population included 120 students’ parents. The instrument used for collecting data was a 5-rating scale questionnaire. The data were analyzed by percentage, mean, and Standard Deviation. The results of this study were as follows 1. The parents perceived the learning environmental management of Banpho School at a “high” level in every aspect. 2. Gender, education level, and occupation had no influence on the parents perception concerning the learning environmental management.