การวิจัยเรื่องนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูผู้สอนระดับการศึกษาปฐมวัย ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 และเพื่อเปรียบเทียบระดับการมีส่วนร่วมของครูในการบริหารงานวิชาการ จำแนกตามอายุ ประสบการณ์ในการสอน ระดับชั้นที่สอน และประเภทของโรงเรียน โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นครูผู้สอนระดับการศึกษาปฐมวัย ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 จำนวน 196 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ซึ่งได้แก่ การหาค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t-test แบบ independent และ F test ผลการวิจัยพบว่า 1. การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูผู้สอนระดับการศึกษาปฐมวัย ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 มีการปฏิบัติในระดับมาก ( = 3.78, S.D. = 0.13) 2. ผลการเปรียบเทียบระดับการมีส่วนร่วมของครูในการบริหารงานวิชาการ จำแนกตามอายุ ประสบการณ์ในการสอน ระดับชั้นที่สอน และประเภทของโรงเรียน โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study and compare the participation of pre-school teachers in academic management under the Suratthani Primary Educational Service Area Office 3 according to their age, teaching experience, teaching level, and type of school. The sample group consisted of 196 teachers. The instrument used to compile information was a 5-scale rating questionnaire. The data were analyzed by frequency, percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and F test. The results of the research indicated that 1. The teachers participated in academic management at a high level in every aspect. 2. Age, teaching experience, teaching level, and type of school had no influence on their participation in academic management.