การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาระดับคุณภาพชีวิตในการทำงานของบุคลากรครูในโรงเรียน ในอำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ บุคลากรครู ในโรงเรียนในอำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา จำนวน 181 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับคุณภาพชีวิตในการทำงานของบุคลากรครูในโรงเรียนในอำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา 8 ด้าน คือ ค่าตอบแทนที่เหมาะสมและเป็นธรรม สิ่งแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะและปลอดภัย การพัฒนาความสามารถของบุคคล ความก้าวหน้าและมั่นคงในงาน บูรณาการทางสังคม ระเบียบข้อบังคับในการปฏิบัติงาน ความสมดุลระหว่างชีวิตกับการทำงาน และการปฏิบัติงานในสังคม พบว่า โดยรวมและรายด้านทุกด้าน อยู่ในระดับสูง 2. เปรียบเทียบคุณภาพชีวิตการทำงานของบุคลากรครูในโรงเรียนในอำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน คือ บุคลากรครูที่มีประสบการณ์การทำงานน้อยกว่า 10 ปี และบุคลากรครูที่มีประสบการณ์ในการทำงาน 10 ปี ขึ้นไป ทั้งโดยรวมและรายด้านทุกด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยบุคลากรครูในโรงเรียนในอำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ที่มีประสบการณ์การทำงาน 10 ปี ขึ้นไป มีระดับคุณภาพชีวิตในการทำงานสูงกว่า บุคลากรครูในโรงเรียนในอำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ที่มีประสบการณ์การทำงานน้อยกว่า 10 ปี
This research aimed to study on the quality of work life of teachers in Hatyai, Songkhla according to their work experience. The samples composed of 181 teachers recruited from schools located in Hatyai, Songkhla, by simple random sampling. The instrument used in this study was a 5-rating scale questionnaire. Statistics used for the data analysis were frequency, percentage, Standard Deviation, and t-test. The research results were that 1. The quality of work life of teachers regarding 8 aspects was at a high level, as follows social relevance, safe and healthy working environment, total life space, career growth and security, social integration, constitutionalism in the work organization, development of human capacities, and adequate and fair compensation, was in high level both overall and each aspect. 2. Their work experience had influence on their quality of life at .05 level of significance. The teachers with more than 10 years of experience showed higher quality of work life than those with less than 10 years of experience.