การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพปัญหาการบริหารงานห้องสมุดโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานปทุมธานี เขต 2 วิธีการศึกษาได้ศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้บริหาร ครูบรรณารักษ์และครูของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานปทุมธานี เขต 2 จำนวน 308 คน โดยใช้แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัญหาการบริหารงานห้องสมุดโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2 อยู่ในระดับปารกลางทุกด้าน ดังนี้ ด้านบุคลากร ( = 3.47, S.D. = 0.545) ด้านอาคารสถานที่ ( = 3.42, S.D. = 0.588) ด้านการเงิน ( = 3.39, S.D. = 0.545) และด้านวัสดุครุภัณฑ์ ( = 3.27, S.D. = 0.509) ตามลำดับ 2. การเปรียบเทียบค่ามัชฌิมเลขคณิตปัญหาการบริหารงานห้องสมุดโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2 จำแนกตามขนาดโรงเรียน พบว่า มีเพียงด้านอาคารสถานที่และด้านวัสดุครุภัณฑ์ ที่พบว่ามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. แนวทางการแก้ไขปัญหาการบริหารงานห้องสมุดโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2 ควรจัดหาครูบรรณารักษ์ที่มีวุฒิบรรณารักษศาสตร์ ควรให้ครูบรรณารักษ์ มีคาบสอนน้อยเพื่อจะได้มีเวลาทำงานห้องสมุด ห้องสมุดควรมีอาคารแยกเป็นเอกเทศ ควรขยายพื้นที่ห้องสมุดให้กว้างขึ้น ควรจัดงบประมาณให้ห้องสมุดให้มากกว่านี้ และควรจัดซื้อโต๊ะ เก้าอี้ ชั้นวางหนังสือ ให้เพียงพอ
This study aims to investigate administrative problems of the Educational Opportunity Expansion School Library under the Office of the Basic Education Commission Pathumthani Area 2 from 308 school administrators, librarians, and teachers by using a questionnaire with a reliability of 0.98. The statistics used in data analysis composed of frequency, percentage, average, Standard Deviation, t-test, and F test. The results revealed that 1. The problem of library administration of the educational opportunities expansion schools under the office of the Basic Education Commission Pathumthani Area 2 was a moderate level in every aspect, as follows personnel ( = 3.47, S.D. = 0.545), building ( = 3.42, S.D. = 0.588), budget ( = 3.39, S.D. = 0.545), and materials and equipment ( = 3.27, S.D. = 0.509), respectively. 2. Comparison of arithmetic mean of problems with the administration of the educational opportunities the school library by school size found that only the building, and the materials and equipment found significantly difference at .01 level. 3. Guidelines for problem-solving on the school library administration are that should provide the teacher with a degree in library; librarian should teach few hours in order to have more time to work in library; should have a separate library building; should expand the library; should provide more budget; and should provide enough tables, chairs, and shelves.