การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูต่อการนิเทศภายในศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 โดยจำแนกตามเพศ อายุ และระดับการศึกษา จำนวน 255 คน จาก17 โรงเรียน ได้ขนาดกลุ่มตัวอย่างจากการเปิดตารางเครจซีและมอร์แกน จำนวน 152 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ได้ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .872 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) และค่าที (t-test) ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ 1. ผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเพศหญิงจำนวน 83 คน คิดเป็นร้อยละ 54.60 เพศชาย จำนวน 69 คน คิดเป็นร้อยละ 45.40 มีอายุต่ำกว่า 41 ปี จำนวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 11.85 มีอายุ 41 ปี ขึ้นไป จำนวน 134 คน คิดเป็นร้อยละ 88.15 มีระดับการศึกษา ปริญญาตรี จำนวน 128 คน คิดเป็นร้อยละ 84.20 และสูงกว่าปริญญาตรี จำนวน 24 คน คิดเป็นร้อยละ 15.80 2. บทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 3.93) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า บทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูอยู่ในระดับมาก 4 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการนิเทศการศึกษา ( = 4.02) ด้านบริหารจัดการการเรียนรู้ ( = 3.96) ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ( = 3.93) และด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ( = 3.84) 3. บทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ที่มีเพศ อายุ และระดับการศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นต่อบทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารไม่แตกต่างกัน เมื่อเปรียบเทียบรายด้าน พบว่า ด้านอื่นๆ ไม่แตกต่างกัน
The purposes of this study were to study and compare teachers opinion on supervision within the School Network Center for Educational Development Center Region 10, Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 7, classified by gender, age, and educational level. The sample group consisted of 152 from 255 teachers of 17 schools who were teaching in the school network center under the Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 7. Research tool was a questionnaire, composed of items reflecting five aspects with confidential level of 0.872, then data analyzed through percentage, mean, standard deviation, and t-test. The results of this study were as follows 1. The samples are 83 female teachers (54.6%), and 69 male teachers (45.4%); aged less than 41 years old were 18 persons (11.85%), over 41 years old were 134 persons (88.15%); had Bachelors degree were 128 persons (84.2%), higher than Bachelors degree were 24 persons (15.8%). 2. The role in academic affairs administration of school administrators in the school network center were in good level as a whole ( = 3.93). When classified by each factor found that the supervision of education factor ( = 4.02), management of learning factor ( = 3.96), curriculum development factor ( = 3.93), and research to improve the quality of education factor ( = 3.84), effectively. 3. Comparison of the role in academic affairs administration of school administrators considered according by gender, age, and educational level, there were no significant different, also had no significance difference in comparing in each aspect.