การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของข้าราชการครูที่มีต่อพฤติกรรมภาวะผู้นำและผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 จำแนกตามเพศ อายุ และระดับการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ข้าราชการครู รวม 15 โรงเรียน จำนวน 143 คน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 103 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ได้ค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถาม เท่ากับ .874 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) และค่าที (t-test) ผลการวิจัยมีดังนี้ 1. จำแนกเป็นเพศชาย จำนวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 38.80 หญิง จำนวน 63 คน คิดเป็นร้อยละ 61.20 มีอายุต่ำกว่า 35 ปี จำนวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 10.70 มีอายุ 35 ปี ขึ้นไป จำนวน 92 คน คิดเป็นร้อยละ 89.30 มีระดับการศึกษา ปริญญาตรี จำนวน 85 คน คิดเป็นร้อยละ 82.50 และสูงกว่าปริญญาตรี จำนวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 17.50 2. ความคิดเห็นของข้าราชการครูที่มีต่อพฤติกรรมภาวะผู้นำและผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 4.16) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความคิดเห็นของข้าราชการครูที่มีต่อพฤติกรรมภาวะผู้นำและผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนในอยู่ในระดับมาก 4 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการสร้างอำนาจบารมี ( = 4.19) ด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญา ( = 4.10) ด้านการมุ่งความสัมพันธ์ ( = 4.09) และ ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ ( = 4.05) 3. ผลการเปรียบเทียบ ความคิดเห็นของข้าราชการครูที่มีต่อพฤติกรรมภาวะผู้นำและผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ที่มีเพศและอายุต่างกัน มีความคิดเห็นต่อพฤติกรรมภาวะผู้นำและผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารไม่แตกต่างกัน แต่ข้าราชการครูที่มีระดับการศึกษาต่างกันมีความคิดเห็นในด้านการสร้างอำนาจบารมีแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่นๆ ไม่แตกต่าง
The purposes of this research were to study and compare teachers opinion on leadership behavior and professional administration of school administrators in the School Network Center for Educational Development Region 2, under the Office of Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 7 classified by gender, age, and education level. The samples consisted of 103 teachers. Data were analyzed through percentage, mean, standard deviation, and t-test. The research results were as follows 1. Classified by gender male 40 persons (38.80%), female 63 persons (61.20%); age less than 35 years old were 11 persons (10.70%), over 35 years old were 92 persons (89.30%); hold Bachelor degree 85 persons (82.50%), higher than Bachelor degree 18 persons (17.50%). 2. The opinion of teachers on leadership behavior and professional administrators of school administrators in the School Network Center for Educational Development Region 2 under the Office of Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 7 were in good level as a whole ( = 4.16), and as aspect as follows charisma aspect ( = 4.19), motivation intelligent aspect ( = 4.10), relationship aspect ( = 4.09), and to make inspiration aspect ( = 4.05), effectively. 3. Comparison the teachers opinion classified by gender and age, there were not significant different. It was found significant different at .05 level on the charisma aspect, the other aspects had no significant difference.