การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหารจัดการศึกษาตามทัศนะของครูศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 จำแนกตามเพศ อายุ และระดับการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูจำนวน 255 คน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 152 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ได้ค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถามตอนที่ 2 ได้เท่ากับ .847 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) และค่าที (t-test) วิเคราะห์คำถามปลายเปิดเกี่ยวกับข้อเสนอแนะเกี่ยวกับประสิทธิผลการบริหารจัดการศึกษาตามทัศนะของครู นำมาจัดกลุ่มสรุปเป็นรูปแบบความเรียง ผลการวิจัยมีดังนี้ 1. ผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเพศชาย จำนวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 42.10 หญิง จำนวน 88 คน คิดเป็นร้อยละ 57.90 มีอายุต่ำกว่า 35 ปี จำนวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 11.20 มีอายุ 35 ปี ขึ้นไป จำนวน 135 คน คิดเป็นร้อยละ 88.80 มีระดับการศึกษา ปริญญาตรี จำนวน 136 คน คิดเป็นร้อยละ 89.50 และสูงกว่าปริญญาตรี จำนวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 10.50 2. ประสิทธิผลการบริหารจัดการศึกษาตามทัศนะของครูศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 4.16) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ประสิทธิผลการบริหารจัดการศึกษาตามทัศนะของครูอยู่ในระดับมากที่สุด 1 ด้าน และมาก 2 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการพัฒนาการศึกษา ( = 4.49) ด้านการบริหารทรัพยากรทางการศึกษา ( = 4.02) และ ด้านการบริหารงานวิชาการ ( = 3.98) 3. ผลการเปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหารจัดการศึกษาตามทัศนะของครูศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ที่มีเพศ อายุ และระดับการศึกษาต่างกันมีความคิดเห็นต่อประสิทธิผลการบริหารจัดการศึกษาไม่แตกต่างกัน เมื่อเปรียบเทียบรายด้าน พบว่า ไม่แตกต่างเช่นกัน
The purposes of this research were to study and to compare the effectiveness of educational management in the opinion of teachers in the school network center for educational development region 10 under the Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 7, classified by personnel factors gender, age, and education level. The sample group consisted of 152 from 255 teachers. Research tool was a questionnaire with a confidential level of 0.847. Data were analyzed through percentage, mean, standard deviation, t-test, and summarized the open question in composition. The research results were as follows 1. Classified by gender 64 males (42.1%), 88 females (57.9%), 135 teachers aged over 35 years old (89.3%) and 17 teachers aged less than 35 years old (11.2%) Bachelors degrees were 136 teachers (89.50%), over than Bachelors degrees were 16 teachers (10.50%). 2. The effectiveness of educational management in the opinion of teachers in the school network center were in high level as a whole ( = 4.16) and when classified by aspect were found that the effectiveness of educational management in the opinion of teachers was in the highest level 1 aspect and 2 aspects were in high level, as follows educational development aspect ( = 4.49), the management of resources in education aspect, ( = 4.02), and the academic administration aspect ( = 3.98), respectively. 3. A comparison of the effectiveness of educational management in the opinion of teachers in the school network center classified by gender, age, and educational level, there had no significant differences either as a whole or as aspect.