การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ในศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 7 จำแนกตามคุณลักษณะส่วนบุคคลของข้าราชการครู การวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีการเชิงสำรวจ (Survey Research) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น กลุ่มตัวอย่าง คือ ข้าราชการครูในศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 7 จำนวน 134 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test สำหรับตัวแปรสองกลุ่ม และ F test สำหรับตัวแปรตั้งแต่สามกลุ่มขึ้นไป และวิเคราะห์เพิ่มเติมด้วยวิธีของเชฟเฟในกรณีที่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ผลการวิจัยพบว่า 1. ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จำนวน 87 คน คิดเป็นร้อยละ 64.9 อายุมากกว่า 45 ปี จำนวน 73 คน คิดเป็นร้อยละ 54.5 การศึกษาระดับปริญญาตรี จำนวน 117 คน คิดเป็นร้อยละ 87.3 และรายได้มากกว่า 20,000 บาท จำนวน 84 คน คิดเป็นร้อยละ 62.7 2. ความพึงพอใจการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ในศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 7 พบว่า ในภาพรวมความ พึงพอใจอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามให้ความสำคัญกับด้านการจัดการเรียนรู้เป็นอันดับแรก รองลงมา คือ ด้านการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และด้านผลตอบแทนที่ได้รับ ตามลำดับ 3. ผลการทดสอบสมมติฐานพบว่า 3.1 ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ในศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 พิจารณาระหว่างเพศชายกับเพศหญิงโดยรวมและรายด้าน พบว่า เพศชายกับเพศหญิงมีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานโดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อพิจารณาในแต่ละด้าน พบว่า ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และด้านผลตอบแทนที่ได้รับไม่พบความแตกต่าง 3.2 ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ในศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 จำแนกตามอายุ พิจารณาโดยรวมและรายด้าน พบว่า ไม่แตกต่างกัน 3.3 ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ในศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 พิจารณาตามระดับการศึกษาโดยรวมและรายด้าน พบว่า ความพึงพอใจของข้าราชการครูไม่แตกต่างกัน 3.4 ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ในศูนย์เครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 พิจารณาจากรายได้โดยรวมและรายด้าน พบว่า ความพึงพอใจของข้าราชการครูไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study and compare job satisfaction of teachers in School Network Center for Educational Development 6, Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 7, categorized by personal characteristics of teachers in the School Network Center. Data collected from the survey were analyzed by computer. Statistics used in this research were percentage, average, t-test for 2 variables, and F-test for 3 variables or more. In addition, Scheffes method was applied when found significant different. Results showed that 1. 87 respondents were female or 64.9% of all respondents, 73 respondents or 54.5% were over 45 years old, 117 respondents or 87.3% were graduated a Bachelor degree, and 84 respondents or 62.7% had income over 20,000 baht per month. 2. Job satisfaction of the teachers categorized by personal characteristics of the teachers, found that overall satisfaction was very high. Considering each aspect, it was found that the learning management aspect was the most important, followed by the development of media innovation and educational technology aspect, the research to improve the quality of education aspect, and allowance and reward aspect, respectively. 3. Hypothesis test result showed that 3.1 Job satisfaction of the teachers categorized by gender between male and female, both in an overall and each aspect were significant different at .05 level. Considering each aspect, it was found no significant different in the research to improve the quality of education aspect and the allowance and reward aspect. 3.2 Job satisfaction of the teachers categorized by age, both in an overall and each aspect were not significant different. 3.3 Job satisfaction of the teachers categorized by education level, both in an overall and each aspect were not significant different. 3.4 Job satisfaction of the teachers categorized by income, both in an overall and each aspect were not significant different.