การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 13 และ 14 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำแนกตามคุณลักษณะส่วนบุคคลของครูผู้สอน การวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .759 กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 13 และ 14 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำนวน 144 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) และค่าที (t- -test) ผลการวิจัย พบว่า 1.การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 13 และ 14 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยภาพรวมมีการปฏิบัติ อยู่ในระดับมาก ( = 3.77) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการจัดการเรียนการสอนมีค่าเฉลี่ย ( = 3.90) รองลงมา คือ ด้านการนิเทศภายใน ( = 3.81) ด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้ ( = 3.72) ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการประเมินผล ( = 3.66) 2. การเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 13 และ 14 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยภาพรวมพบว่า ครูผู้สอนที่มีเพศและประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study and compare academic administration of school administrators in School Network for Educational Development Region 13 and 14 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3, classified by personal characteristics of teachers. This research was a survey research. Questionnaire was used as a research tool under .759 confident. The samples were 144 teachers in School Network for Educational Development Region 13 and 14 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. Statistics used for data analysis and hypothesis test comprised percentage, mean, standard deviation, and t-test. Findings revealed that; 1. Overall academic administration of school administrators in School Network for Educational Development Region 13 and 14 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 was at a high level ( = 3.77). Considering on each aspect, it was found that the highest average was instructional management ( = 3.90), the lower average were internal supervision ( = 3.81), and curriculum and curriculum usage ( = 3.72), while the lowest average was evaluation ( = 3.66). 2. Based on comparing academic administration of school administrators in School Network for Educational Development Region 13 and 14 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3, it was found that gender and work experience had no significant difference on overall opinion.