การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการนิเทศการศึกษาในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 18 (ช่องเม็ก-โนนก่อ) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 18 (ช่องเม็ก- โนนก่อ) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำนวน 138 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .75 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และหาค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า การมีส่วนร่วมในการนิเทศการศึกษาในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 18 (ช่องเม็ก-โนนก่อ) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ = 3.91) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมาก 3 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการนิเทศแบบรายบุคคล (µ = 3.92) ด้านกระบวนการบริหารและการนิเทศภายใน (µ = 3.91) และด้านการนิเทศแบบกระบวนการกลุ่ม (µ = 3.90)
The purposes of this research were to study the participation in educational supervision in School Network for Educational Development Region 18 (Chong Mek-Non Ko) under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. The populations were 138 teachers in School Network for Educational Development Region 18 (Chong Mek-Non Ko) under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. Questionnaire was used as a research tool under .75 confident. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall the participation in educational supervision in School Network for Educational Development Region 18 (Chong Mek-Non Ko) under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 was at a high level (µ= 3.91). Considering on each aspect, it was found that there were 3 aspects that had high level of opinion, ranging from high average to low average one to one supervision (µ= 3.92), process of administration and internal supervision (µ= 3.91), and group process supervision (µ= 3.90), respectively.