การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาคุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอนโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 13 และ14 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำแนกตามลักษณะส่วนบุคคลของครูผู้สอน การวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับกลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนในโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 13 และ14อำเภอศรีเมืองใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำนวน 196 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้คอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. คุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอนโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 13 และ14 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 3.99) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมากเช่นกัน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านความเกี่ยวเนื่องของชีวิตการทำงานกับสังคม ( = 4.15) ด้านความสัมพันธ์ระหว่างงานกับชีวิตโดยรวม ( = 4.11) ด้านโอกาสในการจะใช้และพัฒนาศักยภาพของความเป็นมนุษย์ ( = 4.08) ด้านโอกาสที่จะมีความเจริญก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องและความมั่นคง ( = 3.97) ด้านแนวคิดเกี่ยวกับสิทธิและหน้าที่ภายในองค์กรที่ทำงาน( = 3.91) ด้านการบูรณาการทางสังคมภายในองค์กรที่ทำงาน ( = 3.90) สภาพการทำงานที่ถูกสุขลักษณะและปลอดภัย ( = 3.90)และ ด้านค่าตอบแทนหรือเงินชดเชยที่เพียงพอและเป็นธรรม ( = 3.89) 2. ผลการเปรียบเทียบคุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอนโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 13 และ14 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3พบว่าครูผู้สอนที่มีเพศ อายุ และประสบการณ์การทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอนไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study and compare quality of work life of teachers in Schools Network for Educational Development Region 13 and 14 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3, classified by personal characteristics of teachers. This research was a survey research. Questionnaire was used as a research tool under .93 confident. The samples were 196 teachersin School Network for Educational Development Region 13 and 14 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. Statistics used for data analysis comprised mean, percentage, standard deviation, and t-test. Findings revealed that; 1. Overall quality of work life of teachers in School Network for Educational Development Region 13 and 14 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 was at a high level ( = 3.99). Considering on each aspect, it was found that all aspects had high level of opinion, ranging from high average to low average connection of work life with society ( = 4.15), relation between work and life ( = 4.11)chance of use and development of human potential ( = 4.08), chance in progress continuously and stably ( = 3.97), concept of right and duty in organization ( = 3.91), social integration in organization( = 3.90), hygienic and safe working condition ( = 3.90), and sufficient and fair compensation ( = 3.89), respectively. 2. Based on comparing quality of work life of teachers in School Network for Educational Development Region 13 and 14 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3, it was found that gender, age, and work experience had no significant difference on overall opinion.