การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการสนับสนุนงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 8, 9 และ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำแนกตามคุณลักษณะส่วนบุคคลของครูผู้สอน การวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .912 กลุ่มตัวอย่างคือครูผู้สอนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 8, 9 และ 10 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำนวน 159 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. การสนับสนุนงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 8, 9 และ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.40) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการจัดการเรียนการสอน ( = 3.56) รองลงมาคือ ด้านหลักสูตร ( = 3.42) ด้านการพัฒนาบุคลากร ( = 3.34) ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดด้านสื่อ วัสดุ และอุปกรณ์ ( = 3.29) 2. ผลการเปรียบเทียบการสนับสนุนงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 8, 9 และ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 พบว่าครูผู้สอนที่มีเพศ และประสบการณ์การทำงาน ต่างกันมีความคิดเห็นต่อการสนับสนุนงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study and compare academic support of administrators in Schools Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3, classified by personal characteristics of teachers. This research was a survey research. Questionnaire was used as a research tool under .912 confident. The samples were 159 teachers in School Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. Statistics used for data analysis comprised mean, percentage, standard deviation, and t-test. Findings revealed that; 1. Overall academic support of administrators in School Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 was at a moderate level ( = 3.40). Considering on each aspect, it was found that the highest average was instructional management ( = 3.56), the lower average were curriculum ( = 3.42), personnel development ( = 3.34), while the lowest average was media, material, and equipment ( = 3.29). 2. Based on comparing academic support of administrators in School Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3, it was found that gender and work experience had no significant difference on overall opinion.