การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบสมรรถนะการบริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 8,9 และ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำแนกตามคุณลักษณะส่วนบุคคลของครูผู้สอน การวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .829 กลุ่มตัวอย่าง คือ บุคลากรในสถานศึกษาในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 8,9 และ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3จำนวน 159 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที ผลการวิจัย พบว่า 1. สมรรถนะการบริหารวิชาการของ ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 8,9 และ10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง ( =3.00) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า แต่ละด้านส่วนมากมีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง เช่นกันด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านบริหารจัดการการเรียนรู้ ( =3.03) รองลงมาคือ ด้านพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ( =3.02) ด้านส่งเสริมให้มีการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ ( =2.99) ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านนิเทศการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา ( =2.95) 2. ผลการเปรียบเทียบสมรรถนะการบริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 8,9 และ10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 พบว่าครูผู้สอนที่มีเพศ ประสบการณ์การทำงาน และระดับการศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นต่อสมรรถนะการบริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study and compare the capacity of academic administration of school administrators in School Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3, classified by personal characteristics of teachers. This research was a survey research. Questionnaire was used as a research tool under .829 confident. The samples were 159 teachers in School Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, standard deviation, and t-test. Findings revealed that; 1. Overall the capacity of academic administration of school administrators in School Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 was at a moderate level ( = 3.00). Considering on each aspect, it was found that most aspects had moderate level of opinion the highest average was learning management ( = 3.03), the lower average were school curriculum development ( = 3.02), and promotion of research for quality development of school learning management ( = 2.99), while the lowest average was supervision of school learning management ( = 2.95). 2. Based on comparing the capacity of academic administration of school administrators in School Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3, it was found that gender, work experience, and education level had no significant difference on overall opinion.