การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความต้องการของครูด้านพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 8, 9 และ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำแนกตามคุณลักษณะส่วนบุคคลของครูผู้สอน การวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .921 กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนในศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาที่ 8,9 และ 10 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำนวน 159 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. ความต้องการของครูด้านพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 8, 9 และ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ( =4.08) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าแต่ละด้านส่วนมากมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เช่นกันด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการร่วมประสานสัมพันธ์ ( =4.11) รองลงมาคือ ด้านการควบคุม ( =4.10) ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านความรักใคร่ผูกพัน ( =4.04) 2. ผลการเปรียบเทียบความต้องการของครูด้านพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 8, 9 และ 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 พบว่า ครูผู้สอนที่มีเพศ ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของโรงเรียนต่างกันมีความคิดเห็นต่อพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study and compare the requirement of teachers toward leadership behavior of administrators in Schools Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3, classified by personal characteristics of teachers. This research was a survey research. Questionnaire was used as a research tool under .921 confident. The samples were 159 teachers in School Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. Statistics used for data analysis comprised mean, percentage, standard deviation, and t-test. Findings revealed that; 1. Overall the requirement of teachers toward leadership behavior of administrators in School Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 was at a high level ( = 4.08). Considering on each aspect, it was found that most aspects had high level of opinion the highest average was interpersonal relations ( = 4.11), the lower average was controlling ( = 4.10), while the lowest average was affection ( = 4.04). 2. Based on comparing the requirement of teachers toward leadership behavior of administrators in School Network for Educational Development Region 8, 9 and 10 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3, it was found that gender, work experience, and size of school had no significant difference on overall opinion.