การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษา ของโรงเรียนกระแชงวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนกระแชงวิทยา สำนักงานเขตพื้นการศึกษามัธยมศึกษา จำแนกตามสถานภาพทั่วไปของผู้ปกครองนักเรียน ได้แก่ เพศและระดับชั้นของนักเรียนในปกครอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาในปีการศึกษา 2555 จำนวน 250 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผู้ปกครองนักเรียนมีความพึงพอใจการจัดการศึกษาของโรงเรียนกระแชงวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.24) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนกระแชงวิทยา อยู่ในระดับมากทุกด้าน ดังนี้ ด้านบริหารงานวิชาการ ( = 4.27) รองลงมาคือ ด้านบริหารงานทั่วไป ( = 4.26) ด้านบริหารงบประมาณ ( = 4.25) และด้านบริหารงานบุคคล ( = 4.17) ตามลำดับ 2. ผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนกระแชงวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 จำแนกตามเพศ และระดับการศึกษาของนักเรียนในปกครอง ไม่แตกต่างกัน
The purposes of this study were to 1) study the satisfaction of the parents on educational management at Krachaengwittaya school under the Office of Secondary Educational Service Area 28, and 2) compare their satisfaction classified by gender, age, and class level of their students. The sample used in this study included Mathayomsuksa students’ parents in 2012 academic year, totally 250 persons. The research instrument used to collect data was a 5-rating scale questionnaire. Statistics used in data analysis were percentage, average ( ), Standard Deviation (S.D.), and t-test. The results revealed as follows 1. The parents were satisfied with the education management of the Krachaengwittaya school at a high level ( = 4.24). Considering each aspect was also found that every aspect was at a high level, as follows the academic administration ( = 4.27), the general administration ( = 4.26), the budget management ( = 4.25), and personnel management ( = 4.17), respectively. 2. A comparison of the parents' satisfaction with the educational management of the Krachaengwittaya school under the office of Secondary Educational Service Area 28, classified by their gender and class level of their students found no significantly difference.