การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูผู้สอนต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษาไพรบึง (กพศ.16) อำเภอ ไพรบึง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษาไพรบึง (กพศ.16) อำเภอไพรบึง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ตามความคิดเห็นของครู จำแนกตามเพศ อายุและระดับการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ครูผู้สอนในโรงเรียนในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษา ไพรบึง (กพศ.16) อำเภอไพรบึง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 101คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม (Questionnaire) ความคิดเห็นของครูผู้สอนต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของครูผู้สอนต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษาไพรบึง(กพศ.16) อำเภอไพรบึง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในรายด้าน พบว่า มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ส่วนมาตรฐานด้านการส่งเสริมมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2. ครูผู้สอนเพศชายกับเพศหญิง ครูผู้สอนที่มีอายุระหว่าง 21-40 ปี กับครูผู้สอนที่มีอายุ 40 ปี ขึ้นไป และครูผู้สอนที่มีระดับการศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรีหรือปริญญาตรี และครูที่มีระดับการศึกษาสูงกว่าปริญญาตรีมีความคิดเห็นต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในกลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษาไพรบึง (กพศ.16) ในภาพรวมไม่แตกต่างกัน
The purposes of this study were; 1) to study the opinion of teachers on the conduction of educational quality assurance in schools within Praibueng Educational Quality Development Group (PEQDG.16), Praibueng district, the office of Sisaket Primary Educational Service Area 3, and 2) to compare the conduction of educational quality assurance in schools within Praibueng Educational Quality Development Group (PEQDG.16), Praibueng district, the office of Sisaket Primary Educational Service Area 3, according to the attitude of teachers classified by gender, age and educational qualification level. The population in this study included 101 teachers teaching in Praibueng Educational Quality Development Group (PEQDG.16), Praibueng district, the office of Sisaket Primary Educational Service Area 3, in the first semester of 2012 academic year. Instrument in the study was a questionnaire on the opinion of teachers on the conduction of educational quality assurance of schools within Praibueng Educational Quality Development Group. Statistics used in analyzing data were mean, Standard Deviation, percentage, and t-test. Findings 1. An opinion on educational quality development of teachers on the conduction of educational quality assurance in schools within Praibueng Group (PEQDG.16), Praibueng district, the office of Sisaket Primary Educational Service Area 3, was at a high level. When taking into consideration by each aspect found that the standard quality of student was at the highest level. However, the standard of promotion was at the lowest level. 2. Gender, age, and education degree of the teachers had no influence on their opinions.