การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) เปรียบเทียบผลการใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนเรียนกับหลังเรียน เรื่อง My family สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านผือ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 3 และ 2) ศึกษาความ พึงพอใจในการใช้ชุดฝึกทักษะดังกล่าว ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านผือ อำเภอไพรบึง จังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 36 คน รูปแบบการทดลอง คือ One Group Pretest–Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง My family จำนวน 2 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง My family และแบบวัดความพึงพอใจใน การใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง My family สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง My family สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านผือ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 มีผลการใช้ชุดฝึกทักษะหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 2. นักเรียนมีความพึงพอใจในการใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง My family สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านผือ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 อยู่ในระดับมาก
The purposes of this research were 1) to compare spelling writing skill of English vocabularies on my family for Prathomsuksa 6 students in Banphue school after learning by using the spelling skill package, and 2) to study satisfaction in using the package. The experimental group included 36 students in Prathomsuksa 6, Banphue school, Phraibueng district, Sisaket. The research design was one group pretest–posttest design. The research instrument were the package on spelling writing skill of English vocabularies, the exercise of spelling writing skill of English vocabularies, and the questionnaire of satisfaction in using the package. The statistics used to analyze data were mean, percentage, Standard Deviation, and t-test. The research results were as follows 1. The students spelling writing skill of English vocabularies on my family for Prathomsuksa 6 students in Banphue school after learning by using the package was significantly higher than before learning at .01 level. 2. The students’ satisfaction in using the package was at a high level.