การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ผู้ศึกษาได้กำหนดความมุ่งหมายเพื่อศึกษาบทบาทของครูต่อการนิเทศภายในโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) ใน 5 ด้าน คือ การสำรวจความต้องการการนิเทศ การวางแผนการนิเทศ การดำเนินการนิเทศ การประเมินผลการนิเทศ และการปรับปรุงผลการนิเทศ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้เป็นบุคลากรครูในโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 62 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ที่ผ่านการหาค่าความเชื่อมั่นได้ 0.96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () ผลการศึกษาวิจัยพบว่า ครูโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ที่มีประสบการณ์ในการทำงานและวุฒิการศึกษาที่แตกต่างกัน มีบทบาทในการนิเทศภายในโรงเรียนไม่แตกต่างกัน และบทบาทของครูต่อการนิเทศภายในโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับมาก พบว่า แตกต่างกัน
This research aimed to examine the role of the teachers in supervision in Anubanchumchonbangbo (Supapipatrangsan) school. The five aspects to explore the need for supervision, planning supervision, supervision, evaluation of supervision, and supervision improvement. Population used in this study included 62 teachers in Anubanchumchonbangbo (Supapipatrangsan) school, under Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2. A 5- scale rating questionnaire was used in collecting data which had a reliability of 0.96. The statistics used to analyze the data composed of percentage, mean (µ), and standard deviation (). The results were as follows the teachers of Anubanchumchonbangbo (Supapipat rangsan) school, Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2, which had differently work experience and degree graduation had no difference on the role of supervision in the school. Moreover, the supervisory role of the teachers within the Anubanchumchonbangbo school was at high level both in an overall and each aspect.