การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาระบบการปกครองนักเรียนโรงเรียนวัดจรเข้ใหญ่ สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนวัดจรเข้ใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 157 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล และทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนา ได้แก่ ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย (Mean) ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบัน ปัญหาของระบบงานปกครองนักเรียนโรงเรียนวัดจรเข้ใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ก่อนการพัฒนายังขาดการกำหนดขอบข่ายงานที่ชัดเจน ขาดบุคลากรรับผิดชอบโดยตรง ขาดการนิเทศกำกับติดตาม ขาดการวัดและประเมินผลการปฏิบัติงาน จึงได้ดำเนินการพัฒนาวงรอบที่ 1 โดยใช้กลยุทธ์การประชุมปฏิบัติการและการนิเทศกำกับติดตามงาน ผลการดำเนินการ พบว่า ดำเนินการจัดระบบงานปกครองนักเรียนออกเป็น 6 ด้าน คือ 1) การวางแผนงานปกครองนักเรียน 2) การบริหารงานปกครองนักเรียน 3) การส่งเสริมวินัย คุณธรรม จริยธรรม 4) การป้องกันและแกไขพฤติกรรมที่ไมเหมาะสมของนักเรียน 5) การดำเนินงานส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน และ 6) การประเมินผลงานปกครองนักเรียน ผลการวิจัยพบว่า การพัฒนาระบบงานปกครองนักเรียน โดยใช้กลยุทธ์การประชุมปฏิบัติการและการนิเทศกำกับติดตามทำให้ไดระบบงานปกครองที่มีขอบข่ายงานที่ชัดเจน มีบุคลากรรับผิดชอบงานแต่ละด้านไม่ซ้ำซ้อน ดำเนินงานไปตามคูมือปฏิบัติงานควบคุมดูแลนักเรียนให้ปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียนซึ่งระบุชัดเจนในคูมือนักเรียน มีฝ่ายบริหารนิเทศกำกับติดตามให้ปฏิบัติงานไปตามปฏิทินการปฏิบัติงาน การดำเนินงานจึงรวดเร็ว มีข้อมูลที่ถูกต้องเป็นปัจจุบันเชื่อถือได สามารถเรียกใช้ได แต่ยังพบว่ามีการดำเนินงานในบางกิจกรรมที่ยังล่าช้าไมตรงตามความต้องการ จำเป็นต้องได้รับการแกไข คือ การป้องกันและแกไขพฤติกรรมที่ไมเหมาะสมของนักเรียน ขอบข่ายงานยังไมครอบคลุม การดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนทั้ง 5 ขั้นตอนยังไมชัดเจน จึงพัฒนาในวงรอบที่ 2 โดยใช้กลยุทธ์การประชุมปฏิบัติการ จึงไดระบบงานปกครองนักเรียนที่มีประสิทธิภาพ
The purpose of this research was to study the development of student affairs administration system development of Watjorakheyai school under Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2. The samples were 157 Mathayomsuksa 1-3 students of Watjorakheyai school. The questionnaire was used to get the information and was analyzed by the processes of statistics percentage, and average (Mean). The current state of the system before the development was the lack of a clear framework, lack of directly responsible personnel, lack of supervision and monitoring, lack of measurement and evaluation of performance. The first development cycle had been done by using a strategy meeting with the operating and supervisory tasks. The operation was carried out by the system into six areas 1) planning of student affairs, 2) administering of student affairs, 3) promoting of moral discipline, 4) protecting and amending inappropriate behavior of students, 5) operating uphold democracy in schools, and 6) evaluating the system output. The research result was as following the development of the system by using strategy workshops, setting up the supervision controlling and following up the system. Therefore, the system had a clearly framework, had directly responsible personnel, operating the system through working manual under the supervision. Thus, the system could be quicken operation; accurate, up-to-date, and reliable information. However, some obstacles were happened, such as some activities had been delayed and did not meet the system requirements, the 5-step operation framework did not cover the system and turbidness. So, the second round of development occurred through workshop strategy, the school got an efficient student affairs administration system.