การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมาย ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพแหล่งการเรียนรู้ของโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จังหวัดสมุทรปราการ 2) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการความรู้ของโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จังหวัดสมุทรปราการ 3) เพื่อเปรียบเทียบสภาพการใช้แหล่งการเรียนรู้ของโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จังหวัดสมุทรปราการ จำแนกตามเพศและวุฒิการศึกษา และ 4) เพื่อเปรียบเทียบสภาพการจัดการความรู้ของโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จังหวัดสมุทรปราการ จำแนกตามเพศและวุฒิการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนโรงเรียนอนุบาลชุมชน บางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 52 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ Z-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อสภาพการใช้แหล่งการเรียนรู้ของโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จังหวัดสมุทรปราการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2. ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอน มีความคิดเห็นต่อสภาพการจัดการความรู้ของโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จังหวัดสมุทรปราการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก 3. การใช้แหล่งการเรียนรู้และการจัดการความรู้ของผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำแนกตามเพศ ไม่แตกต่างกัน
The purposes of this study were 1) to study the status of using learning resources in Anubanchumchonbangbo school, Samutprakan Primary Educational Service Area office 2 in Samutprakan province, 2) to study the status of knowledge management in the Anuban chumchonbangbo school, 3) to compare the use of learning resources according to gender and education level, and 4) to knowledge management of the Anubanchumchonbangbo school according to gender and education level. The population in this study was a group of administrators and teachers in Anubanchumchonbangbo school, Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2 in Samutprakan province, totaling 52, Questionnaire with 5-point rating scale was the tool to collect data which were analyzed by percentage, frequency, mean, standard deviation, and Z-test. Results of the study were found as follows 1. The status of using learning resources in Anubanchumchonbangbo school, Samutprakan Primary Education Service Area Office 2 in Samutprakan province was rated at a high level, in total. 2. The status of knowledge management in Anubanchumchonbangbo school, Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2 in Samutprakan province was rated at a high level, in total. 3. The using of learning resources and the knowledge management in Anuban chumchonbangbo school, Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2 in Samutprakan province between male and female were not significant different. 4. The using of learning resources and the knowledge management in Anuban chumchonbangbo school, Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2 in Samutprakan province between different education level were significant different at .05 level.