การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอนในโรงเรียนขนาดเล็ก ที่มีครูไม่ครบชั้นเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 80 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง (µ = 3.05, = .10) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ปัจจัยทั้ง 4 ด้าน ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูในระดับปานกลาง ตามลำดับคะแนนเฉลี่ย ดังนี้ ด้านความพึงพอใจต่อการปฏิบัติงาน และด้าน เจตคติต่อวิชาชีพครู ด้านการเตรียมการสอน (µ = 3.02, = .18) และด้านการใช้สื่อการสอน (µ = 2.57, = .17)
This research aimed to study the affected factors on teaching efficiency of teachers in small schools under Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2. The population included 80 teachers in the small schools which had not enough teacher in every class. The instrument used in data collection was a 5-scale rating questionnaire. Statistics used to analyze the data composed of percentage, mean, and Standard Deviation. The research result revealed that the factors affected on teaching efficiency of teachers in the small schools under Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2 in an overall was at a moderate level (µ = 3.05, = .10). Considering on each aspect found that all 4 aspects were at moderate level, as follows the satisfaction with their performance aspect, and their attitude on the profession aspect (µ = 3.30, = .16); the preparation for teaching aspect (µ = 3.02, = .18); and the instructional media usage aspect (µ = 2.57, = .17), respectively.