การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการของผู้อำนวยการโรงเรียนและครูผู้สอนระดับปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 และเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของโรงเรียนขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนระดับปฐมวัย จำนวน 289 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของผู้บริหารและครูผู้สอนระดับปฐมวัยในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เพื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน ตามลำดับ ดังนี้ การบริหารงานด้านหลักสูตรด้านพัฒนาการเรียนรู้ ด้านพัฒนาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาปฐมวัย ด้านการวัดผลประเมินผลระดับปฐมวัย และด้านการนิเทศภายในโรงเรียน อยู่ในระดับมากทุกด้าน
The purposes of this research were 1) to study the academic administration of school administrators and early childhood teachers, and 2) to compare administrators’ and teachers' comments about early childhood academic administration of basic school under the jurisdiction of Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2. The sample included 289 school administrators and early childhood teachers. The research instrument was 5 point rating scale questionnaire. The statistics used in data analysis were percentage (%), mean ( ), and Standard Deviation (S.D.). The results of the study were as follows The academic administration of early in the opinions of administrators and teachers as a whole was at a high level. Considering each aspect, it was found that every aspect was at high level as follows the aspect of administrative syllabus, the aspect of learning development, the aspect of instructional media and technology, the aspect of measurement and evaluation, and internal supervision, respectively.