การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการบริหารงานบุคลากรของโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม อำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 89 คน คือ บุคลากรของโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่เกี่ยวกับการบริหารงานบุคลากร แบ่งเป็น 5 ด้าน คือ ด้านการวางแผนงานบุคลากร ด้านการจัดบุคลากรเข้าปฏิบัติงาน ด้านการพัฒนาบุคลากร ด้านการจัดสรรอัตรากำลังของบุคลากร และด้านการประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา โดยมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .56 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน, t-test และ F test จากการวิจัยพบว่า การบริหารงานบุคลากรของโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม ในด้านที่ 1 ด้านการวางแผนงานบุคลากร มีการบริหารงานอยู่ในระดับปานกลาง ด้านที่ 2 ด้านการจัดบุคลากรเข้าปฏิบัติงาน มีการบริหารงานอยู่ในระดับปานกลาง ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาบุคลากร มีการบริหารงานอยู่ในระดับปานกลาง ด้านที่ 4 ด้านการจัดสรรอัตรากำลังของบุคลากร มีการบริหารงานอยู่ในระดับปานกลาง และด้านที่ 5 ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร มีการบริหารงานอยู่ในระดับปานกลาง โดยภาพรวมแล้วการบริหารงานบุคลากรโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม มีการบริหารงานอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อเปรียบเทียบผู้ตอบแบบสอบถาม แบ่งตามเพศ ระดับการศึกษา อายุการทำงาน ปรากฏว่า มีความคิดเห็นที่ไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study personnel administration in Bangbowittayakom school, Bangbo district, Samutprakan province, from the 89 samples of secondary school administrators and teachers using a questionnaire concerning the personnel administration of the school 5 aspects personnel planning, providing personnel for working, personnel development, allocation of personnel staffing and performance appraisal. The questionnaire had a reliability of .56. The statistics used to analyze data composed of frequency, percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and F test. The results revealed that The personnel administration of Bangbowittayakom school in an overall was at a moderate level. Considering each aspect, it was found that all aspects were at moderate level. Comparing their opinions, classified by gender, education level, and years of working experience, had no significantly difference.