การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการรู้สารสนเทศ ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนหลวงพ่อปานคลองด่านอนุสรณ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนหลวงพ่อปานคลองด่านอนุสรณ์ ปีการศึกษา 2554 จำนวน 160 คน เลือกตัวอย่างโดยใช้ขนาดตัวอย่างจากตารางของเครจซีและมอร์แกน แล้วใช้วิธีการการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน โดยให้กระจายไปครบทุกระดับชั้น เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพรรณนา ได้แก่ ค่าร้อยละ การแจกแจงความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าเอฟ (F test) โดยกำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 ผลการวิจัยพบว่า ตัวแปรที่มีความสัมพันธ์กับระดับการรู้สารสนเทศ คือ ระดับการศึกษา (F = 6.78, p-value = .002) เกรดเฉลี่ย/ผลการเรียนเทอมที่ผ่านมา (F = 9.22, p-value = .000) ความถี่ในการใช้ห้องสมุดเพื่อการศึกษาค้นคว้า (F = 3.22, p-value = .010) และความถี่ในการสืบค้นสารสนเทศจากอินเทอร์เน็ต (F = 4.98, p-value = .009) ส่วนตัวแปรที่ไม่มีความสัมพันธ์กับระดับการรู้สารสนเทศ คือ แผนการเรียน (F = 2.29, p-value = .052)
This research of this study aimed to investigate and compare the information literacy of Mathayomsuksa 4-6 students of the Luangporparn Klongdan Anuson School. The samples comprised 160 Mathayomsuksa 4-6 students in the 2011 academic year. The table of Krejcie; & Morgan was used to provide the proportion of samples. An information literacy test was used for the research. The data was analyzed by percentage, mean, Standard Deviation, and F test. The results revealed that There was statistical correlation at the .05 among students of different class level (F = 6.78, p-value = .002). There was statistical correlation at .05 level among students with different grade point average (F = 9.22, p-value = .000). There was statistical correlation at .05 level among students with different frequency of using library (F = 3.22, p-value = .010). There was statistical correlation at .05 level among students with different frequency of using the Internet (F = 4.98, p-value = .009). There was no statistical correlation at .05 level among students with different field of study (F = 2.29, p-value = .052).