การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคิดเห็นของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต่อการสร้างแรงจูงใจของผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) แยกตามเพศ ประสบการณ์ในการทำงาน วุฒิการศึกษา และระดับชั้นการสอน ประชากรเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติหน้าที่การสอนในโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) ปีการศึกษา 2554 จำนวน 62 คน โดยใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับการสร้างแรงจูงใจจากปัจจัยตามทฤษฎีสององค์ประกอบของเฮอร์ซเบอร์ก ประกอบด้วย ปัจจัยจูงใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต่อการสร้างแรงจูงใจของผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) โดยรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 4.18, = 0.42) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มีระดับความคิดเห็นอันดับแรก คือ ด้านลักษณะของงาน (µ = 4.55, = 0.48) รองลงมาคือ ด้านความรับผิดชอบ (µ = 4.45, = 0.43) และด้านการยอมรับนับถือ (µ = 3.82, = 0.74) เป็นอันดับสุดท้าย 2. การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยความคิดเห็นของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต่อการสร้างแรงจูงใจของผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ (ศุภพิพัฒน์รังสรรค์) แยกตามเพศ พบว่า ครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งเพศชาย (µ = 4.20) และเพศหญิง (µ = 4.14) มีความคิกเห็นต่อการสร้างแรงจูงใจของผู้บริหารโรงเรียน อยู่ในระดับมาก แยกตามประสบการณ์ในการทำงาน พบว่า ทั้งน้อยกว่า 5 ปี (µ = 4.11) และตั้งแต่ 5 ปี ขึ้นไป (µ = 4.25) มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก แยกตามวุฒิการศึกษา ทั้งปริญญาตรี (µ = 4.19) และสูงกว่าปริญญาตรี (µ = 4.12) มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก แยกตามระดับชั้นในการสอน ทั้งผู้ที่สอนในระดับประถมศึกษาปีที่ 1-3 (µ = 4.17) และประถมศึกษาปีที่ 4-6 (µ = 4.20) มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก
This research study aimed to determine the opinion of teachers and educational personnel to create incentives for executives in Anubanchumchonbangbo (Supapipat rungsan) school, classified by their gender, working experience, education level, and class level. The population composed of 62 teachers and education personnel who were teaching at Anubanchumchonbangbo (Supapipatrungsan) school in an academic year 2011. A questionnaire concerning the motivation using Herzberg’s two-component theory the motivation factor and supporting factor. Statistics used for analyzing the data comprised frequency, percentage, mean, and Standard Deviation. The research results revealed as follows 1. Opinions of the teachers and education personnel on creating incentives of executives in Anubanchumchonbangbo school were at a high level (µ = 4.18, = 0.42). Considering on each aspect, it was also found that all aspects were at high level as follows types of work aspect (µ = 4.55, = 0.48), a responsibility aspect (µ = 4.45, = 0.43), and a respect aspect (µ = 3.82, = 0.74) which had the least mean score. 2. Comparison of mean scores, the opinions of teachers and education personnel on creating incentives of executives in Anubanchumchonbangbo school by gender found that both males (µ = 4.20) and females (µ = 4.18) were at high level, classified by working experience, also found less than 5 years (µ = 4.11) and more than 5 years (µ = 4.25) were at high level; classified by education level found both of the ones who had Bachelor degree graduation (µ = 4.19) and higher than Bachelor degree were at high level; and classified by class level of teaching found both of the ones who were teaching at Prathomsuksa 1-3 (µ = 4.17) and 4-6 (µ = 4.20) were at high level.