การวิจัยนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของข้าราชการครูโรงเรียนศูนย์เครือข่ายที่ 12 (จิกเทิง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ข้าราชการครูโรงเรียนศูนย์เครือข่ายที่ 12 (จิกเทิง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 จำนวน 80 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น 0.81 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของข้าราชการครูโรงเรียนศูนย์เครือข่ายที่ 12 (จิกเทิง) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ= 3.87) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมากทั้ง 2 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการทำงานเป็นทีม (µ= 3.88) และด้านการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหาร (µ= 3.86)
The purpose of this research aimed to study conflict management of school administrators according to opinion of teachers in School Network Center Region 12 (Chik Thoeng) under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. The population included 80 teachers in School Network Center Region 12 (Chik Thoeng) under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. Questionnaire was used as a research tool which had a reliability of 0.81, Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall, conflict management of school administrators according to opinion of teachers in School Network Center Region 12 (Chik Thoeng) under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3 was at a high level (µ= 3.87). Considering on each aspect, it was found that all 2 aspects were at high level of opinion teamwork (µ= 3.88), and conflict management of administrators (µ= 3.86), respectively.