การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคาดหวังของครูที่มีต่อกระบวนการบริหารงานในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 11 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 11 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 จำนวน 113 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น 0.89 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัย พบว่า ความคาดหวังของครูที่มีต่อกระบวนการบริหารงานในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 11 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 โดยภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง (µ= 3.38) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับปานกลาง 2 ด้าน และมาก 1 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน (µ=3.46) ด้านการนำโรงเรียนออกสู่ชุมชน (µ= 3.39) และด้านการนำชุมชนมาสู่โรงเรียน (µ= 3.31)
The purpose of this research was to study Expectation of Teachers toward process of administration in School Network for Educational Development Region 11 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. The population comprised 113 teachers in School Network for Educational Development Region 11 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. Questionnaire was used as a research tool which had a reliability of 0.89. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall Expectation of Teachers toward process of administration in School Network for Educational Development Region 11 under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2 was at a high level (µ= 3.38). Considering on each aspect, it was found that there were 2 aspects that had moderate level of opinion, and there was 1 aspect that had high level of opinion, ranging from high average to low average administrator (µ= 3.46), administration (µ= 3.39), and participation (µ= 3.31), respectively.