การวิจัยนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการสอนของครูวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนบ้านตากแดด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในโรงเรียนบ้านตากแดด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 จำนวน 115 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น .83 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัย พบว่า ประสิทธิภาพการสอนของครูวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนบ้านตากแดด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด (µ= 4.33) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมากที่สุด 3 ด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการใช้สื่อการเรียนการสอน (µ= 4.39) ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน (µ= 4.34) และด้านการเตรียมการเรียนการสอน (µ= 4.27)
The purpose of this research aimed to study teaching efficiency of Science teachers in Ban Tak Dad school under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. The population included 115 grade 4-6 students in Ban Tak Dad school under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2. Questionnaire was used as a research tool which had a reliability of .83. Statistics used for data analysis comprised percentage, mean, and standard deviation. Findings revealed that; Overall, teaching efficiency of Science teachers in Ban Tak Dad school under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 2 was at the highest level (µ= 4.33). Considering on each aspect, it was found that all 3 aspects were at the highest level of opinion, ranging from high average to low average use of instructional media (µ= 4.39), instructional activity management (µ= 4.34), and instructional preparation (µ= 4.27), respectively.