การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาการประเมินผลโครงการประกันคุณภาพการศึกษา ในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มลำปลายมาศ 8 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1 ประกอบด้วย 10 ระบบ ได้แก่ ระบบเรียนรู้ ระบบดูและช่วยเหลือนักเรียน ระบบกิจกรรมนักเรียน ระบบยุทธศาสตร์ ระบบการนำองค์กร ระบบบริหารจัดการ ระบบดูแลคุณธรรมจริยธรรมในวิชาชีพ ระบบการพัฒนาบุคลากร ระบบชุมชนสัมพันธ์ ระบบสารสนเทศ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มลำปลายมาศ 8 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 125 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า การประเมินผลโครงการประกันคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มลำปลายมาศ 8 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1 พบว่า การดำเนินงานตามระบบประกันคุณภาพการศึกษา โดยรวม 10 ระบบ อยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายระบบ พบว่า อยู่ในระดับมาก 3 ระบบ ได้แก่ ระบบยุทธศาสตร์ ระบบชุมชนสัมพันธ์ และระบบสารสนเทศ ตามลำดับ ส่วนอีก 7 ระบบ อยู่ในระดับปานกลาง จากผลการประเมินนี้แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนยังไม่ประสบความสำเร็จในการพัฒนาระบบคุณภาพเท่าใดนัก ซึ่งกลุ่มตัวอย่างได้แสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมว่า โครงการนี้ยังเป็นโครงการใหม่ การจัดระบบยังไม่ชัดเจนเท่าที่ควร บุคลาการยังไม่เข้าใจการพัฒนาระบบ งบประมาณมีจำกัด ภาระงานของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก แต่อย่างไรก็ตาม ยังเห็นว่าเป็นโครงการที่ดี ควรดำเนินการอย่างต่อเนื่อง
This research aims to study of an evaluation of education quality assurance project in primary schools of Lamplaimat Group 8 under Buriram Educational Service Area Office 1 composed of 10 systems learning system, caring system, student activities system, strategic system, enterprise system, management system, professional ethics system, personnel development system, community relation system, and information system. Samples included teachers and school board totally 125 persons. An instrument used to collect data was a questionnaire. The data were analyzed by frequency, percentage, mean, and Standard Deviation. The research result revealed that the evaluation of the education quality assurance project of the primary schools was at a moderate level. Considering each system found 3 out of 10 systems were at a high level the strategic system, the community relation system, and the information system, respectively; the other 7 systems were at a moderate level. From this result shows that the schools had not much succeeded in developing an education quality assurance because of a new project, not clear enough for understanding, limitation of budget, heavy load teachers. However, the respondents agree with the project