การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการโดยการบูรณาการกับ ภูมิปัญญาท้องถิ่นของข้าราชการครูโรงเรียนบ้านประทาย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 และครูผู้ดูแลเด็กองค์การบริหารส่วนตำบลตลาดไทร ตัวแปรที่ศึกษา ได้แก่ การบริหารงานวิชาการโดยการบูรณาการกับภูมิปัญญาท้องถิ่น ใน 6 ด้าน ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านประทายและครูผู้ดูแลเด็กองค์การบริหารส่วนตำบลตลาดไทร จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การศึกษาการบริหารงานวิชาการโดยการบูรณาการกับภูมิปัญญาท้องถิ่นของข้าราชการครูโรงเรียนบ้านประทาย ในภาพรวม พบว่า ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านประทายและครูผู้ดูแลเด็กเห็นว่า มีการบริหารงานวิชาการโดยการบูรณาการกับภูมิปัญญาท้องถิ่นทุกด้านอยู่ในระดับมาก ตามระดับค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการจัดหลักสูตรและการนำไปใช้ ด้านการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ด้านการใช้สื่อการเรียนการสอน ด้านการวัดผลและประเมินผลการเรียนการสอน ด้านการพัฒนาบุคลากรทางการสอน และด้านการนิเทศการเรียนการสอน ตามลำดับ
The objective of this research was to study the integration of the academic administration local knowledge of teachers in Prathai school, Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 7, and child-care teachers in Taladsai sub-district organization in 6 aspects. Population included 26 teachers in Pratai school and child-care teachers. An instrument used in the study was a questionnaire which had a reliability of 0.97. Statistics used in data analysis were percentage, mean, and Standard Deviation. Findings revealed as follows The academic administration by integrating with local knowledge of the teachers in Pratai school and the child-care teachers in Taladsia sub-district organization both overall and each aspect were at high level, as follows the curriculum and its application, the media utilization, the instructional assessment, the personnel development , and the instructional supervision, respectively.