การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูต่อการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการบริหารงานโรงเรียนในอำเภอโป่งน้ำร้อน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 จำแนกตามประสบการณ์การใช้คอมพิวเตอร์ และขนาดโรงเรียนของข้าราชการครู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ ข้าราชการครูในอำเภอโป่งน้ำร้อน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 จำนวน 144 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าสถิติที่ใช้ในการทดสอบค่าที (t-test) และค่าเอฟ (F test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของครูต่อการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการบริหารงานโรงเรียน ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงตามลำดับจากมากไปน้อย พบว่า ด้านงานบริหารทั่วไป อยู่ในระดับมาก ส่วนด้านงานบริหารวิชาการ และด้านงานบริหารงบประมาณ และด้านงานบริหารบุคคล อยู่ในระดับปานกลาง ตามลำดับ 2. ข้าราชการครูที่มีประสบการณ์การใช้คอมพิวเตอร์ที่ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการบริหารงานโรงเรียน โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน มีการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการบริหารงานโรงเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ในด้านงานบริหารงบประมาณ และด้านงานบริหารทั่วไป แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในด้านงานบริหารวิชาการ ส่วนด้านงานบริหารบุคคล ไม่แตกต่างกัน 3. ข้าราชการครูที่ปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียนที่มีขนาดแตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการบริหารงานโรงเรียน โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการบริหารงานโรงเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ในด้านงานบริหารงบประมาณ และด้านงานบริหารทั่วไป แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในด้านงานบริหารวิชาการ ส่วนด้านงานบริหารบุคคล ไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study and compare teachers opinions on use of computer for school administration in Pongnamron district under the Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2, classified by teachers using computer experiences and sizes of schools. Samples included 144 teachers in Pongnamron district under the Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2 by simple random sampling. The instrument used for collecting data was a 5-rating scale questionnaire, developed by the researcher. The statistical data analysis involved frequency distribution, percentage, mean ( ), Standard Deviation (S.D.), t-test, and F test. The results of this research revealed as follows 1. Teachers opinions on the use of computer for schools administration were at a moderate level in overall. Considering each aspect, it was found as follows general administration was at a high level, but academic administration, budgetary administration and personnel administration were at moderate level, respectively. 2. Teachers opinions on the use of computer for schools administration, classified by teachers using computer experiences, were significant different at .01 level in general. Considering each aspect, it was found significantly difference at .01 level in a budgetary administration and a general administration; it was found significantly difference at .05 level in an academic administration, but a personnel administration had not significantly difference. 3. Teachers opinions on the use of computer for schools administration, classified by sizes of schools, were significant different at .01 level in a general. Considering each aspect, it was found significantly difference at .01 level in a budgetary administration and a general administration; it was found significantly difference at .05 level in an academic administration, but a personnel administration had not significantly difference.