การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาระดับความต้องการพัฒนาตนเองของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 และเพื่อเปรียบเทียบระดับความต้องการพัฒนาตนเองของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนัก งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 โดยจำแนกตามวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ในการทำงาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 ปีการศึกษา 2554 ใน 6 อำเภอ จำนวน 108 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ ได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ของลิเคิร์ท (Likert) จำนวน 38 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.94 การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์โดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบความต้องการพัฒนาตนเองโดยใช้ค่าเฉลี่ย ผลการศึกษาพบว่า 1. ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 มีความต้องการพัฒนาตนเอง โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน 2. ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 ที่มีวุฒิการศึกษาแตกต่างกัน มีความต้องการพัฒนาตนเอง โดยรวมไม่แตกต่างกัน 3. ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 ที่มีประสบการณ์ในการทำงานแตกต่างกัน มีความต้องการพัฒนาตนเอง โดยรวมไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study and compare the need for self-development of primary school administrators under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2, classified on education level and experience. The population included 108 administrators in six districts under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2. The research instrument was the 38 items of Likert rating scale questionnaire. The reliability coefficient of them was 0.94. The statistics applied were frequency, percentage, and Standard Deviation by using computer program. The findings were as follows 1. The need for self-development of primary school administrators under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2 as a whole was found to be at a high level, and it was found to be at a high level as well when considering in all aspects. 2. The need for self-development of primary school administrators under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2 with different education levels, as a whole was not different. 3. The need for self-development of primary school administrators under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2 with different experience, as a whole was not different.